L3 Primavera Classe di Cristina

Tuesday, April 1, 2014

Lezioni di cioccolato 1 e 2

1) Spesso molti film sono ambientati in cucina e parlano di cibo (cfr. il regista Peter Greenway e il suo film “Il cuoco, il ladro, sua moglie e l’amante”). Rispondi alle seguenti domande.

Mangia, prega, ama

a) Quali film conosci che parlano del cibo o della cucina?

b) Quali libri conosci che parlano del cibo e della cucina?

c) Se scrivessi un libro o un film che parla del cibo e della cucina, quale cibo sceglieresti e perché?

2) Un film italiano recente si chiama “Lezioni di cioccolato”. Trova le seguenti informazioni online.

a) Chi è il regista del film?

b) Quali sono gli attori?

c) Di cosa parla il film?

d) C’è un seguito al film “Lezioni di cioccolato”? Di cosa parla?

e) Guarda su youtube il trailer. Cosa pensi del film e degli attori? Ti piacerebbe vederlo e perché?

3) Sei uno sceneggiatore/ una sceneggiatrice di Hollywood e devi scrivere un film ambientato a Firenze e sulla cucina italiana.

a) Scegli il genere (comico, romantico, satirico, di fantascienza, d’avventura, cartoni animati, ecc)

b) Pensa ai personaggi e inventa la storia

c) Usa il vocabolario e le espressioni idiomatiche sulla cucina

Sei uno sceneggiatore/ una sceneggiatrice e devi scrivere un film sul mondo della musica. Scrivi la storia ispirandoti a film come Radiofreccia, Almost Famous, Pirate Radio, The Doors, Across the Universe, ecc.”

Almost Famous

Pirate Radio

Across the Universe

I Sud Sound System e la pizzica

I Sud Sound System

La pizzica

SOUND OF SUNSHINE DI JOVANOTTI AND MICHAEL FRANTI

PRIMA DI GUARDARE. Rispondete alle seguenti domande con un/a compagno/a.

1) A cosa ti fa pensare il titolo? Perché?

2) Conosci Michael Franti? Quali canzoni conosci?

3) Cosa sai di Jovanotti?

Michael Franti

PRIMA DI GUARDARE. Scrivi due domande da fare a un/a compagno/a a cui rispondere con VERO o FALSO

Michael Franti (Oakland, 21 aprile 1966) è un rapper, poeta, musicista e compositore statunitense.

Attualmente scrive canzoni per gli Spearhead, band di cui è anche il cantante, che unisce l'hip hop a diversi altri stili musicali, quali il reggae, il Folk, il funk ed il rock. Nei primi anni ottanta Franti fece parte di una band di punk industriale, The Beatnigscon il dj Rono Tse. Con lui avviò un secondo progetto, The disposable heroes of hiphoprisy, che vide la partecipazione del chitarrista jazz Charlie Hunter. I testi deiThe disposable heroes of hiphoprisy erano estremamente taglienti contro le ingiustizie del mondo; tutti i temi allora toccati da Franti, dalla violenza nell'hip-hop, al razzismo ed all'omofobia, sono ancora questioni aperte oggi.
La sua critica alla rampante violenza del mondo dei gangsta rap gli attirò pesanti critiche da quell'ambiente.
Michael Franti continua a scrivere e cantare di AIDS, di senzatetto, di rapimenti, della brutalità della polizia e della pena di morte, dando voce ad un desiderio di pace e giustizia che prescinde dal colore della pelle.

VERO FALSO

MENTRE GUARDI. Sottolinea i verbi al presente.

Mi sveglio la mattina e do uno sguardo in giro
Dicevan che era brutto invece il sole è d'oro
Saluto la giornata e stiro un pò la schiena
Mi devo guadagnare

un pranzo e poi una cena

A volte gira bene a volta gira male...è buffo
Non so nuotare e faccio un tuffo
M'immergo e poi respiro con la testa fuori
Galleggio a pelo d'acqua come fanno i fiori
Oh yes...

..eccomi!
Splende un grande sole su di me
That's the sound of sunshine coming down
(il battito del sole)
And that's the sound of sunshine coming down...
(su di noi...su di noi...su di noi)

I saw my friend Bobby he said "What's up man?"
You gotta little work or a twenty to lend?
I opened up my hand
He said I'm glad to see, they can take away my job but not my friends you see.
And here I am just waiting for this storm to pass me by.

That's the sound of sunshine (of sunshine) coming down
(il battito del sole...il battito del sole...il battito del sole)
And that's the sound of sunshine coming down
(il battito del sole...il battito del sole...il battito del sole)

Voglio stare dov'è estate anche quando ovunque è gelo
la chitarra sulla spiaggia il profumo di una vera
il sole che mi scalda, le onde in movimento
il profumo d'abbronzante che si espande nel vento
In the ocean, and the girls so sweet
So kick of your shoes and relax your feet
They say that miracles are never ceasin', and every single soul needs a little realeasin'
Spearhead che mi suona, un ritmo che rilassa
e tutto il meglio resta il peggio invece passa

And that's the sound of sunshine (of sunshine) coming down
(il battito del sole...il battito del sole...il battito del sole)
And that's the sound of sunshine coming down
(il battito del sole...il battito del sole...il battito del sole)

You're the one I want to be with
Sei tu quella con cui voglio stare
You're the one I want to be with
Quanto il sole cade dietro il mare

You're the one I want to be with
Sei tu quella con cui voglio stare
You're the one I want to be with
Quanto il sole cade dietro il mare

That's the sound of sunshine (of sunshine) coming down
(il battito del sole...il battito del sole...il battito del sole)
And that's the sound of sunshine coming down
(il battito del sole...il battito del sole...il battito del sole)

When the sun goes down
When the sun goes down

DOPO AVER GUARDATO. Rispondi alle domande con un/ compagno/a

1. Cosa pensi della canzone e del cantante?

2. Cosa pensi del video?

3. Di cosa parla la canzone secondo te?

4. Se dovessi scrivere una canzone dal tono positivo, su cosa scriveresti e perché?

5. Scrivi tre versi di una canzone che abbia come protagonista il sole. Scegli il genere e, se vuoi, cantala ai compagni.

Thursday, March 20, 2014

Fuori e dentro il borgo e Radiofreccia di Luciano Ligabue

FUORI E DENTRO IL BORGO DI LUCIANO LIGABUE

PRIMA DI LEGGERE. Rispondi alle seguenti domande e discutine con i compagni in classe.

1. Quali film/libri/canzoni conosci che parlano del problema della droga?

2. Il problema della droga è forte nel tuo Paese? Quali gruppi sociali ne fanno uso?

3. Quali sono i pro e contro della liberalizzazione della droga? Qual è la tua opinione?

4. Cosa pensi dell’uso della marijuana per scopi medici come in California?

LETTURA. Rispondi alle domande e discutine con i compagni in classe.

1. Dove inizia il racconto?

2. C’è un narratore o no? È interno o esterno al racconto?

3. Chi è Freccia? Come lo descrivi? Qual è la sua storia familiare?

4. Cosa è successo al concerto dei Police?

5. Cosa fa Freccia per comprarsi la droga?

6. Perché Freccia entrava e usciva da prigioni e ospedali?

7. Perché l’eroina e la sua diffusione fa decidere a Freccia di smettere [stop] di drogarsi?

8. Com’è la ragazza che ha incontrato Freccia?

9. Come si sviluppa e finisce la loro storia d’amore?

DOPO AVER LETTO. Rispondi alle domande e discutine con i compagni in classe.

1. Cosa pensi del testo e della storia di Freccia?

2. Conosci storie simili?

3. Racconta una breve storia basata sull’uso di droga e inventa i personaggi e la trama (plot).

RADIO FRECCIA di LUCIANO LIGABUE (1998)

1) Lavori per IMDB (Internet Movie Database) e devi parlare del film del cantante e regista Luciano Ligabue dal titolo “Radiofreccia”.

a) TRAMA (plot). Immagina la trama del film

b) ARGOMENTI. Secondo te (in your opinion) quali sono gli argomenti trattati nel film?

c) GENERE. Qual è il genere del film? Perché? Motiva le tue risposte.

d) PERSONAGGI. Fai una lista dei personaggi e descrivili. Esprimi anche le tue opinioni personali.

e) CRITICA DEL FILM. Scrivi la tua critica del film e parla dei suoi lati positivi e negativi.

2) CONVERSAZIONE

a) In gruppo discutete come viene presentato nel film il mondo dei giovani (in Italia negli anni Settanta) e paragonatelo a quello del vostro paese.

b) In gruppo discutete come viene descritta nel film l’importanza della musica per i giovani nel film e per voi e i giovani della vostra generazione e del vostro paese.

c) In gruppo discutete come viene fatto uso della “droga” nel vostro paese e in California in particolare (per esempio “l’uso della maijuana per scopi medicinali”, il fenomeno dei rave, ecc.) dai giovani e dai non giovani. Esprimete le vostre opinioni a riguardo.

d) Spiegate i pro e i contro della liberalizzazione della droga e esprimete le vostre opinioni personali. Siete a favore o contro la liberalizzazione della droga. Perché?

e) DUE POSIZIONI A CONFRONTO

1) Negli anni Sessanta un professore di Harvad e psicologo, Timothy Leary, ha iniziato a usare LSD per sperimentare altre forme di percezione sensoriali (cfr. Il libro "Acid Dreams. The Complete Social History of LSD: The CIA, the Sixties, and Beyond"). -2) D’altra parte ci sono anche gli yogi e yogini, specialmente in India e Stati Uniti e soprattutto in California (cfr. il centro “Esalen” vicino a Big Sur, Bhakti Fest a Joshua Tree, il festival Wanderlust in Colorado, Sedona – un centro spirituale new age in Arizona-le feste della luna piena, la trance dance della famosa Shiva Rea, ecc.) che parlano della purezza della percezione del mondo attraverso la meditazione, la pulizia del corpo e dello spirito e una vita sana ed equilibrata per avere sensazioni più forti, intense e vere del mondo circostante.

Quali sono le vostre opinioni a riguardo? Qual è la vostra posizione?